Agradecimiento: el ombligo y el aguijón

(Esta entrada fue escrita el 26 de mayo de 2010)

Un momento para la reflexión… ya.

Como decía en la anterior entrada, el descuido se ha apoderado de este patio. Los meses pasaban entre el trabajo, el estudio y la familia hasta que mi compañera Lupe me abordó en los pasillos y me dijo: ¿sabes que citan tu blog en un libro? Me lo tomé a chirigota: no se lo habrán leído. Y Lupe: pues la lista no es tan larga.

El libro en cuestión es interesante para los que nos dedicamos a esto, así que tomo nota y me leo algunas partes, sobre todo la que me cita, claro.

Eduardo Larequi firma las “Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de lengua castellana y literatura”, trabajo integrado en La competencia digital en el área de Lengua firmado por Tíscar Lara, Felipe Zayas, Néstor Alonso Arrukero y Eduardo Larequi, al que agradezco la palmada en la espalda y el estímulo que supone comprobar que algo habré hecho bien.

Así que al tajo.

Añado ahora, a 4 de julio de 2012, que por fin he inaugurado este nuevo blog centrado solamente en el trabajo y la reflexión sobre la asignatura de Lengua castellana y Literatura. Esperemos que la nueva andadura sea fértil y más sistemática.

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Blogs de los alumnos. Curso 2009-2010 en el IES Infanta Elena.

(Esta entrada fue escrita el 29 de mayo de 2010)

En un abrir y cerrar de ojos se ha presentado en la puerta el final de curso y me ha pillado con los deberes sin hacer.

El patio de Monipodio ya tiene dos años de existencia virtual y todavía sigue sin definirse, máxime porque en los últimos meses no ha recibido los mínimos cuidados que requiere: una mano de pintura, baldearlo con frecuencia, invitar a las visitas a picar algo…

Ya reflexioné aquí sobre el uso del blog en el aula como herramienta para la expresión escrita, así que no pienso repetirme excepto en las deudas para con esos otros que ya lo tienen requeteensayado: Enrique P. Mesa, Felipe Zayas, y un montón de profesores de diferentes materias que con su trabajo diario nos muestran a los principiantes la dirección correcta.

Durante este curso estoy destinado en el IES Infanta Elena de Galapagar, en un departamento de Lengua y Literatura donde está muy claro que el trabajo en equipo es la base de la educación (de los bártulos más importantes que he metido en mi zurrón). Flora, Lupe, Marimar, Isabel, Felisa, Almudena, Avelino y Juanfran me van guiando cada día en esta profesión que no deja de sorprenderme. Y sí, se puede trabajar de forma coordinada, sin imposiciones y con sentido; el secreto está en hablar y compartir.

Y entrando ya en harina, debo decir que este curso está resultando difícil por la variedad de los grupos con los que trabajo: dos refuerzos -recuperaciones- de lengua, un PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial), un 4º y un 2º de bachillerato que ya está a punto de echar a volar. Los blogs los utilizamos en las clases de refuerzo, en las de PCPI y en 4º como trabajo de casa. Los resultados siguen siendo dispares, pero ya he conseguido tener más claros los criterios de evaluación, que no es poco. Siguen siendo importantes y preocupantes las faltas de ortografía y de sintaxis (esas incorrecciones gramaticales que convierten los textos de demasiada gente -no sólo de los alumnos de secundaria- en incomprensibles), sobre todo en los niveles iniciales; pero me están sorprendiendo gratamente algunas producciones del alumnado de PCPI y de 4º.

Así que prometo repetir experiencias.

1º Refuerzo de Lengua

2º Refuerzo de Lengua

PCPI II

4º C

Blogs de los alumnos. Curso 2008-2009 en el CEPA Tetuán.

Esta entrada fue escrita el 16 de febrero de 2009.

Cuando se encendió la bujía de este patio pensé que su función debería ser la de servir de herramienta de trabajo, de muleta para la faena docente en la que la lengua sería la protagonista. Pero pasaron los post y las entradas aumentaron sin llegar a consumar el delito. Por aquel entonces compartía tarea con mis sabios compañeros del IES Federica Montseny, de Fuenlabrada, y entre ellos hubo uno que me guió involuntariamente en estas oscuridades cibernéticas: Enrique P. Mesa ya tenía rodada la experiencia, así que decidí copiarle sin ningún tipo de permiso. Pero el tiempo apremiaba y junio terminó terminó cuando aquello echaba a andar.

Por fin llegó septiembre y todo un año escolar por delante. En el CEPA Tetuán tengo un curso de 5º (nivel I de la ESO para adultos) con cinco horas semanales y tres de 6º (nivel II) con tres. Con 5º comenzamos allá por noviembre y con 6º en enero de este mismo año. La única finalidad de los blogs de los alumnos es que escriban (algo a lo que la mayoría no están acostumbrados) en un medio que muchos desconocen. De momento nos encontraremos con muchas faltas, tanto de ortografía como de sintaxis, pero todo se andará cuando vayan avanzando las correcciones y el curso. A su favor debo decir que ponen mucho interés, que soportan mis clases y mi insistencia y que algunos han progresado de forma muy notable.

5º tarde-Nivel I de la ESO de adultos
MARÍA AZAGRA GONZÁLEZRAQUEL DÍAZ DÍAZJUANA DOMÍNGUEZ FERNÁNDEZJUAN LUIS GALOCHA GARCÍAGUIOMAR GARCÍA CALVOSERIGNE MBAYEMARÍA JOSÉ MOLINA CALZADAJESÚS MANUEL MONTERO TRIGOANTONIA MORALES RAMOSDÁMARIS ORTIZ ICAZAALBERTO PICAZO RANCAÑOALVAR RAMÍREZ BLANCOCLAUDIA DE LA ROSA PEÑA

6º tarde-Nivel II de la ESO de adultos
ÓSCAR ÁLVAREZ RUBELOWILLIAM CARRIÓN URBINADAVID CASILLAS MARCOSLUISA ESCAMILLA MUÑOZ,  MARIANO HERMIRA RUBIOMARÍA ISABEL HERNÁNDEZ RENDEROSTOÑI LASERNA SAUCEMARTA DE LUIS RUIZRUBÉN SÁNCHEZ RUIZFLORENCE MUMO MWAUMAYRA ALEXANDRA PADILLACÉSAR POVEDA GARÓFALOMARÍA ARÁNZAZU TOMÁS LEALCARLOS ENRIQUE ZAPATA SARZOSA

6º A mañana-Nivel II de la ESO de adultos

6º B mañana-Nivel II de la ESO de adultos